【三年级语文守株待兔朗读及解释】《守株待兔》是人教版小学语文三年级上册的一篇寓言故事，出自《韩非子·五蠹》。这篇课文通过一个简单而生动的故事，告诉人们做事不能靠侥幸心理，要脚踏实地、勤奋努力。
一、课文朗读
原文：
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
朗读提示：
- 注意句子的节奏和停顿，如“宋人有耕者”可读作“宋人/有耕者”。
- 语速适中，语气自然，体现出故事的趣味性和寓意。
- “因释其耒而守株”一句要注意“释”和“耒”的发音（“释”读shì，“耒”读lěi）。
二、词语解释
| 词语 | 解释 |
| 宋人 | 宋国的人 |
| 耕者 | 农民 |
| 田中 | 田地里 |
| 株 | 树桩 |
| 兔走 | 兔子跑 |
| 触株 | 撞到树桩 |
| 折颈 | 颈部折断 |
| 因 | 于是 |
| 释其耒 | 放下农具 |
| 守株 | 守在树桩旁 |
| 冀复得兔 | 希望再得到兔子 |
| 复得 | 再次得到 |
| 身为宋国笑 | 被宋国人所嘲笑 |
三、
《守株待兔》讲述了一个农夫在一次偶然的机会中，看到一只兔子撞死在树桩上，便不再耕种，天天守在树桩旁等待再次捡到兔子。结果，他再也没有等到兔子，反而荒废了田地，被人们嘲笑。
这个故事告诉我们：
1. 不要依赖运气：成功不是靠偶然，而是靠努力和坚持。
2. 要有长远眼光：不能只顾眼前利益，忽视长期的发展。
3. 勤于劳作：只有踏实劳动，才能获得真正的收获。
四、教学建议
对于三年级的学生来说，学习《守株待兔》不仅可以提高阅读理解能力，还能培养他们的思维能力和道德意识。教师可以通过以下方式帮助学生更好地理解课文：
- 朗读训练：引导学生反复朗读，感受语言的韵律和节奏。
- 角色扮演：让学生扮演农夫和兔子，增强对故事的理解和兴趣。
- 讨论与思考：提问学生“如果你是那个农夫，你会怎么做？”鼓励他们表达自己的观点。
- 联系实际：结合生活中的例子，让学生明白“守株待兔”的道理。
通过学习《守株待兔》，孩子们不仅能掌握文言词汇和句式，还能从中领悟深刻的道理，为今后的学习和生活打下良好的基础。